10.3969/j.issn.1674-893X.2023.04.007
高校教师参与"双创"教育研修的动机取向及其影响因素
有效激励高校教师参与创新创业教育研修,是优化高校创新创业教育师资的重要途径.通过深度访谈和探究高校教师参与"双创"教育研修动机取向及其影响因素发现:其研修动机涉及职业发展、求知兴趣、服务社会、外界期望、社会交往五个方面;晋升激励、院校组织支持、社会环境激励等因素有助于强化其研修动机;而教师个人面临的双趋冲突、课程质量的不确定性、课程设计的不完善性等因素则会对其研修动机产生抑制影响.
高校教师、创新创业教育、学习动机、教师发展
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G645(高等教育)
江苏省教育科学规划重点课题;中国高等教育学会专项课题;中国矿业大学教学研究项目
2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
49-57
