10.3969/j.issn.1674-893X.2020.03.007
高校教师科技型创业的制度研究
高校教师是高技术、高素质群体,蕴藏着极大的创新创业潜力.鼓励和扶持高校教师利用自身科研优势创业,有利于提高我国的创业层次,优化产业结构;有利于产学研实质融合;有利于最大限度地发掘高校人才红利.高校教师的科技型创业动机受到四个因素——市场机会、创业者才能、自我发展的需要和制度条件的制约.其中,自我发展的需要和制度条件受到政策影响程度最深,是政策创新和完善的着力点.一方面,要使高校教师意识到创业是自我发展的需要,另一方面要打破高校教师创业的制度壁垒.要做到以上两点,就需要创新高校人事管理制度,包括高校教师离岗创业制度和在岗创业制度;要完善项目资金使用制度和创业融资制度.
高校教师、科技型创业、创业动机、人事管理制度、创业融资
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G641(高等教育)
辽宁省教育科学"十三五"规划2018年度课题"高校教师科技型创业的促进政策研究"JG18DB355
2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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