10.3969/j.issn.1674-893X.2018.01.007
创新型人才培养目标下高校教师胜任力探究
胜任力是判断一个人能否胜任某项工作的起点,是决定并区别绩效差异的个体特征,创新创业背景对高校教师胜任力提出新的要求.采用行为事件访谈法获得一手资料,通过扎根理论研究方法,探究创新创业背景下高校教师胜任力的特征.研究发现高校教师胜任力结构包括教师品质、创新意识、教学、科研、互动关系五个维度14个方面,并提出坚守教师品质、提升创新意识、提高教学和科研能力、增进互动关系5方面的实践建议.
创新型人才、高校教师、胜任力、行为事件访谈、扎根理论
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G640(高等教育)
重庆市教育科学"十三五"规划2017年度规划课题立项"供给侧改革视角下高校创新创业教育体系构建与实现路径"2017-GX-356;重庆市高等教育学会高等教育科学研究2017年度立项课题"供给侧改革视角下高校创新创业教育体系优化研究"CQG17111B"
2018-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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