10.3969/j.issn.1674-893X.2017.06.008
我国应用型硕士研究生培养机制创新 ——以金融专业为例
自1991年教育部设置应用型硕士研究生学位以来,我国应用型硕士研究生规模迅速扩张.但应用型硕士研究生培养机制尚不成熟,导致分类培养过程中产生了一些突出问题.以金融专业为例,教学内容滞后于实践、师资力量不足、研究生考核方式有待改进等.基于上述认识,认为今后应用型硕士研究生培养过程中应注重教学环节的创新、完善双导师制、改革考核评估方式等.
应用型硕士研究生、培养机制、双导师制
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G410(思想政治教育、德育)
江苏省高校哲学社会科学研究项目"校企联合培养应用型研究生的效果评价研究"2016SJD880015;南京审计大学高教研究课题"校企联合培养应用型研究生的效果评价研究"2016JG010;江苏高校品牌专业建设工程一期项目金融学苏教高[2015]11号
2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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