10.3969/j.issn.1674-893X.2016.06.027
专业学位研究生多元化协同培养模式探索
为创新专业学位研究生教育教学模式,突出地方特色,江苏科技大学紧密联系研究生工作站、产业技术研究院以及地方龙头企业,以协同创新理念为教学指导,积极搭建并完善专业学位研究生培养多元化协同培养平台,通过项目合作等形式对专业学位研究生的综合能力进行全方位提高.实践证明,多元化协同培养模式不仅有效突破地方高校培养专业学位研究生瓶颈,培养出符合社会各方需要的理论水平高、科研水平高、实践能力强的综合性复合型人才,还能增强高校师资力量,激发科研院所对新技术新工艺的探索,带动企业发展,以此推动地方经济,实现多方共赢.
江苏科技大学、专业学位研究生、协同培养、产学研合作、研究生工作站、产业技术研究院
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G643.2(高等教育)
中国学位与研究生教育学会学位与研究生教育研究课题C1-2013Y07-068;江苏科技大学研究生教育教学改革研究与实践课题
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
108-110
