10.3969/j.issn.1674-893X.2016.06.025
基于研究型学习模式的研究生创新人才培养探究
研究型学习模式为我国高校研究生创新人才的培养提供了重要依据,具有问题线索、探索研究、过程开放、合作实践、全面发展的特征,有助于丰富研究生的创新知识、培养研究生的创新能力、建构研究生的创新思维、塑造研究生的创新人格.在基于研究型学习模式的研究生创新人才培养的实践过程中,应以研究型学习项目的创建为主要抓手,以研究型学习团队的组建、研究型学习的实践探索为主要方式,对研究型学习成果进行多元化评价,全面提升研究生的创新能力与创新意识.
研究型学习、研究生、创新人才培养
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G643(高等教育)
2014年宁夏回族自治区高等教育教学改革建设项目"基于项目驱动的应用心理学创新人才'研究型学习'培养模式研究"宁教高[2014]223号文件;2014年宁夏大学课程建设项目"心理统计学课程建设"JG2014
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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