10.3969/j.issn.1674-893X.2016.06.021
对高职院校"433"创新创业教育模式的几点思考
当前高职院校创新创业教育存在目标定位不准确、体制机制不健全、课程体系不完善、师资力量不充足、实践平台不坚实等问题."433"创新创业教育模式有效融合学科建设、实习实践、社团活动和校园文化,并渗透到高职三年三阶段的全过程中,具有连续性、递进性、阶段化、全程化的特点.开设创新创业教育学科课程、实践课程、活动课程和环境课程,健全创新创业教育的体制机制、建设师资队伍和支撑平台,能够有效增强高职院校创新创业教育的实效性.
高职院校、创新创业教育模式、机制保障
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G642.21(高等教育)
2016年度福建省中青年教师教育科研项目社科类"高职院校'433'创新创业指导课程模式及开发研究"JAS161091
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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