10.3969/j.issn.1674-893X.2015.04.033
中美教育差异对高职创新教育的启示
通过对比中美教育在教育观念、教学目标、教学方法和学生学习过程等方面存在的差异，分析了中美教育差异对学生创新能力和创新精神的潜在影响，并结合我国高职创新教育的现状及要求，提出了我国高职教育应走层次化、个性化的发展道路，给学生充分的学习自主权；教师要转变教学观念和改进教学方法，创造良好的课堂氛围，大力培养学生的问题意识和创新意识；高职院校要营造良好的创新实践环境，强化学生创新能力培养等建议。
中美教育差异、创新教育、高职
G640(高等教育)
浙江省高职高专专业带头人培养“高职船舶类创新型高技能人才培养研究”20135931
2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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