10.3969/j.issn.1674-893X.2015.04.020
“三加一”创业教育模式之创业通识教育课堂教学探索--以福州大学工商管理本科课堂教学为例
为了弥补“三加一”创业教育模式之创业通识教育课堂教学方面研究不足，在阐述了我国工商管理本科专业及其研究现状基础上，提出了工商管理本科专业“三加一”创业教育模式之创业通识教育课堂教学设计思路，具体分析了各个指标，在此基础上，介绍了3门课程实施工商管理本科专业“三加一”创业教育模式之创业通识教育课堂教学情况，未来的研究方向是创业通识教育课堂。
“三加一”创业教育模式、创业通识教育、工商管理本科专业、课堂教学、福州大学
G649.21(高等教育)
2015年福州大学第九批高等教育教学改革工程重点项目“福州大学技术创业教育特区探索与实践”；2014年福建省中青年教师教育科研项目A类第二批人文社科研究项目两岸职业教育专项重点项目“借鉴台湾育成中心经验的我省创业型人才培养模式研究”JAS14525；福建省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“基于台湾育成中心经验的我省“三加一”创业教育模式探索与实践研究”FJJKCG14-095
2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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