10.3969/j.issn.1674-893X.2012.06.027
创新教育视域下的外语教师能力初探
以心理学能力种类及能力结构理论为基础,探讨教师能力的内涵及创新视域下外语教师能力要求.受传统教学的影响,大多数外语教师教学能力存在着一些问题:对基础教育课程改革三维目标理解存在偏差,认为三维目标中的情感、价值观的培养只局限在个别教学环节中,不能意识到情感、价值观的培养需要融入到教学的每个环节;教学方式过分技术化,不能做到信息技术与学科课程的整合;课堂教学表面化,忽视了教学的本质是促进学生的全面发展.针对这些问题,提出相应的对策,如:教师应更新教育理念,培养反思意识;营造反思氛围,促进合作反思与交流;教师应成为终身的学习者、研究者.
创新视域、能力结构理论、能力种类理论、外语教师能力
G451(教师与学生)
2013-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
81-83
