10.3969/j.issn.1671-5136.2018.02.029
基于职业素养的《职业人文基础》通用能力考评标准研究
文中基于长沙民政职业技术学院对公共基础课教学以“以能力为主线”的要求,借鉴《职业人文基础》课程团队和美国高校通识能力考评方面的有关成果,从口语表达和沟通交际能力、阅读鉴赏能力这几方面,对《职业人文基础》课程考评标准进行研究.
职业素养、通用能力、考评标准、评价
25
G712(职业技术教育)
2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
115-117
