10.3969/j.issn.1671-5136.2018.02.028
基于职业素养视域下的高职思政理论课教学改革探究
高职思政理论课必然承担起培养学生职业素养的重要任务,这是高职人才培养目标所需,也是高职思政理论课价值所在.但目前高职思政理论课与学生职业素养培养存在融合度不高等问题.为此,需要整合创新教学内容、教学方式方法、考核指标和协同育人机制,提高高职思政理论课育人实效.
职业素养、思想政治教育、思政理论课
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G712(职业技术教育)
2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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