10.3969/j.issn.1674-8425(s).2020.12.009
高校思想政治理论课教师教学行为体系构建与实证研究
调研129名高校思想政治理论课(以下简称思政课)教师教学行为发现,当前思政课教师教学行为受主要教学行为影响最大,次之管理教学行为,最后是辅助教学行为;思政课教师因性别、培训频次和教龄不同,在主要教学行为、辅助教学行为和教学管理行为3个维度表现出不同的差异和特点.基于此,改进思政课教师教学行为应着力改进主要教学行为,完善教师成长路径和培养体系,发挥不同教龄教师的主观能动性.
思想政治理论课、教师教学行为、教学管理行为
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G641(高等教育)
重庆市教育科学研究院"十三五"规划课题重点有经费项目"高职高专院校思政课教师教学行为对教学质量的影响研究";重庆市职业教育学会教改课题"高职高专院校思想政治理论课教学质量研究"
2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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