10.3969/j.issn.1674-8425.2007.11.045
气氛型自主教学模式与口语习得
采用问卷调查与课堂笔录相结合的方式,对大学英语专业学生英语口语学习情况和课堂教学的问题展开调查.结果表明,学生口语课堂学习存在很多问题,其中有些问题受到教师教学模式及策略的影响,而由教师适当科学引导的"气氛型自主教学模式"很受欢迎.
英语口语课堂、气氛型自主教学模式、口语习得
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G642(高等教育)
2008-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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