高校计算机教育教学实践与创新——评《计算机网络基础与应用》
立足高校计算机学科建设层面分析,“计算机网络基础与应用”教育教学具有广泛适用人群,这是由知识“基础性”及技能“应用性”特征决定的,如网线安装、路由器配置、电子邮件使用等,属于“互联网+”时代中的高等人才必备能力.若将“计算机网络基础与应用”视为一个知识技能聚合体系,它所蕴含的价值实体与价值载体是高度一致的,如办公室环境中要建设一个局域网系统,为实现局域网畅通所付出的劳动(价值实体)只能通过于局域网设备、技术(价值载体)等呈现,至于办公室空间布局、卫生清洁、美化环境等劳动付出,则被排除在价值载体之外.整体上看,“计算机网络基础与应用”不仅具有系统的课程结构,也和生产生活应用密切相关,在计算机网络软硬件技术日新月异的背景下,高校计算机教育教学应侧重实践、不断创新.宋一兵主编的《计算机网络基础与应用》(人民邮电出版社,2019年3月第1版)紧跟时代发展,在基础知识方面扩容了云计算、物联网、人工智能等内容,在应用技巧方面注重结合电子商务、移动支付、移动社交等媒介;笔者细品全书,认为有3个特色值得关注:
1 以实例为主线,突出基础知识的丰富性
多样实例、图文并茂是本书最显著的特色.按照计算机网络基础知识主题划分,书中提供了上百个教学案例,且同一主题下的案例具有高度相关性,如“论坛与贴吧”“博客与微博”应用案例,有利于学生参考、举一反三.“计算机网络”是一个充满科学理性的现代文明意象,但就其本身而言,早已经成为一种普遍的大众消费品.
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2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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