10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2023.02.012
高职课程思政与专业教学的"三融三构"策略研究
课程思政作为落实立德树人的根本性举措,需要持续推进.从实践角度提出了课程思政融入专业教学的"三融三构"策略.以目标为导向,将思政教育与专业特色相融合,构筑课程思政教学网络;遵循认知规律,"六点一线"融合思政元素;实施外部促进、内部激励的评价体系,提升课程思政实效.并以《汽车发动机构造与维修》课程为例开展了实践验证,证明了"三融三构"策略的有效性,可为课程思政的推进提供参考借鉴.
课程思政、专业教学、行动导向、职业教育
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G711(职业技术教育)
湖北省职业技术教育学会科学研究课题ZJGB2022053
2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
51-54,63
