10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2021.04.009
基于OBE的高职教育课堂教学质量提升策略研究
课堂是教学的主阵地、育人的主渠道.通过分析基于OBE的高职教育课堂教学的特点,根据目前高职教育课堂教学的现状,提出了校企深度合作准确定位课程教学目标、教师注重学习提升自身专业化能力、以学生为中心构建学习共同体、完善课堂教学评价促进课堂教学改革、学校多措并举助力课堂教学改革等策略,以提升高职教育课堂教学质量.
OBE;课堂教学;质量;提升
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G712(职业技术教育)
2019年江苏高校哲学社会科学研究项目"基于OBE视域的高职课堂教学质量提升研究"项目编号:2019SJA1204
2021-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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