10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2021.03.007
基于深度学习的CDIO教学模式设计与实践——以中职Photoshop课程为例
针对中职Photoshop课程,结合中职学生具体情况,分析得出基于深度学习的Photoshop课程应该具备的特点,并将CDIO教学模式引入该课程教学中,以学生为主体,教师为主导,按照构思-设计-实现-运行步骤进行教学设计,实现中职学生在该课程中由浅层学习向深度学习的转变.
Photoshop;中职课程;深度学习;CDIO;教学设计
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G423.07(教学理论)
2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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