10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2018.01.015
服务学生职业精神养成的辅导员工作创新研究
职业精神是职业人全面可持续发展的核心要素,将职业技能和职业精神融合,是检验职业院校教育教学工作创新成效的基本标准.论述了高职辅导员应研究新时期职业人才质量标准,在工作理念、工作目标、工作内容、工作模式、学生评价等各方面,开展全方位创新研究与实践,在本职工作中有效融入职业精神教育,以身示范的服务学生职业精神养成,为提高人才培养质量贡献绩效.
高职院校、辅导员、职业精神、创新研究
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G641(高等教育)
2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
51-53,57
