10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2017.01.008
马斯洛需求层次理论下的资助育人体系构建研究
高校资助育人工作应坚持"以人为本"的教育理念,以马斯洛需求层次理论为指导,以引导贫困生实现"受助-自助-助人"发展为宗旨,针对贫困生入校、在校、出校三个阶段的不同需求和问题提供经济资助和发展性资助,建立"资金资助、精神帮扶、能力培养"三位一体的贫困生资助工作体系.
马斯洛需求层次理论、资助育人、高等教育
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G641(高等教育)
江苏科技大学2014年校学生工作研究课题项目"基于马斯洛需求理论的高校资助育人体系的构建研究"2014TM147J;江苏科技大学2014年高等教育科学研究课题"大学新生转型教育的模式与体系研究"1122031401
2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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