10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2016.03.023
英汉句法对比在口译教学中的实验研究
以负迁移理论为基础,选取非英语专业本科一年级学生共68人为实验被试,将英汉句法对比在口译教学中进行试验研究,得出以下结论:英汉句法对比教学能够更显著地提高学生口译的语言差异意识;实验组对英汉句法对比教学持有积极的态度。旨在对提高大学生英汉语言差异意识的口译教学实践提供有益的参考建议。
英汉语言、对比教学、句法差异意识、负迁移、实验研究
33
H319.35(英语)
该校课题“基于情景教学的大学英语口语教学模式探究”编号2010023090的研究成果之一。
2016-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
73-75