10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2016.02.011
Mooc+翻转课堂视域下工程数学课程体系应用模式探索
在简述Mooc与翻转课堂两种教学模式的优势的基础上,对工程数学现有课程体系进行整合与重组,并通过比较原有课程体系内容与重组后课程体系内容、结构的合理性,得到重组后课程体系内容更有利于发挥高职学生自学能动性以及教师对学生更多个性化的指导,从而有利于学生职业素养的提高与综合素质的协调发展.
Mooc、翻转课堂、工程数学、课程体系
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F232;O415(会计)
系重庆市高等教育教学改革研究项目"MOOC 时代高职工程数学课程体系构建153280;重庆市教育科学"十二五"规划课题"Mooc课+翻转课堂视域下高职基础类'教、学、练'一体化课程体系建构——以工程数学为例2015-GX-145阶段性研究成果
2016-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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