10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2014.04.017
高职学生情绪管理探析
高职学生的情绪表现出明显的过度性和不稳定性，为负面情绪困扰，主要是自卑、焦虑、抑郁、易怒等。以某高职院校为例，通过特色课程与活动的开展以及教育工作者的引领作用，来培养情绪认知能力；接纳正常的情绪并调节自己的负面情绪；合理地表达情绪，发展人际交往能力；进一步陶冶情绪，培养管理情绪的能力。
高职学生、负面情绪、情绪管理
G711(职业技术教育)
2015-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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