10.3969/j.issn.1673-0496.2012.03.014
高职工程测量专业课程体系与职业资格认证体系的融合
职业教育推行“双证书”制度的关键是课程体系与职业资格认证体系的融合,本文以国家职业标准为依据,提出了高职教育课程目标体系、课程内容体系和课程评价体系与职业资格认证体系的融合方案,解决了高职教育教学课程体系与职业资格认证体系相互脱节的问题。
工程测量专业、课程体系、职业资格认证体系
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G719.21(职业技术教育)
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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