10.3969/j.issn.1673-0496.2008.01.022
高职文科专业"做学"教学模式探讨
传统"教-学"模式无法界定理论的"够用,必需",也远离了"能力本位"的高职教育理念,而新型的"做-学"模式可以把握住"够用,必需"之度,立足于"职业能力"之本,对构建高职文科专业实践教学体系具有十分重要的意义.
高职、文科、实践教学、模式
25
G719.21(职业技术教育)
2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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10.3969/j.issn.1673-0496.2008.01.022
高职、文科、实践教学、模式
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G719.21(职业技术教育)
2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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