面向执业资格培养的地籍测量课程教改实践
针对我国土地资源管理新发展对地籍从业人员的执业要求，从地籍工作特性分析人手，结合中国地质大学（北京）的教学实践，提出一套以过程化管理、规范式实践为特色的“地籍测量”课程教改模式。实践证明，该模式对于提升我国高校测绘工程专业学生的综合素质，满足地籍测量的执业要求，增强职业竞争力具有一定的借鉴与启示。
执业资格、土地登记代理人、地籍测量、教学改革实践
G64(高等教育)
教育部、财政部高等学校特色专业建没一土地资源管理TS11214;北京市特色专业建设一土地资源管理51900265028
2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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