10.3969/j.issn.1674-6120.2022.07.008
地方应用型本科院校"一体三贯通"创新创业教育模式的理论旨趣与实践成效
我国高校形成的以中国人民大学、北京航空航天大学、上海交通大学为代表的三种典型创新创业教育模式,主要基于实力雄厚的院校而构建.对这些模式的借鉴和推广,地方应用型本科院校表现出明显的不适应性.地方应用型本科院校创新创业教育面临着现实困境,包括创新创业教育运行不畅,缺乏有效协调机制;创新创业课程供给不足,与项目"孵化"不匹配;创新创业空间建设不足,育人场景缺乏联动;创新创业教育评价缺失,改革缺乏有效针对性等问题.以上述问题的解决为导向,以"创新创业教育与人才培养一体化"教育理念为指导,基于地方应用型本科院校定位和人才培养目标,以成都大学为代表的地方应用型本科院校经过十多年的探索与实践,建立双创教育与人才培养"一体"的运行机制,建设"一干多层"课程"孵化链",构建"一核三圈"实践平台,实施"一测双评"全过程评价,实现双创教育与人才培养在教育过程、教育场景、教育评价"三贯通",形成了"一体三贯通"的创新创业教育模式.该模式通过多年实践检验,较好解决了地方应用型本科院校创新创业教育存在的问题,在实践推广中表现出良好的适应性和可复制性,形成地方应用型本科院校双创教育新范式,双创育人成效明显,促进了学校综合实力显著提升.
地方应用型本科院校、创新创业教育、"一体三贯通"、教育模式、成都大学
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G647(高等教育)
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目;成都大学人才培养质量和教学改革建设项目;特色党建引领创新创业课程思政改革与实践;基于需求导向的地方应用型高校创新创业课程体系的构建与实践
2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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