10.3969/j.issn.1674-6120.2022.07.007
城乡一体视域中农村教师专业发展之困窘与解窘
高质量的农村教师队伍是建设高质量的农村教育的重要基础.不同视域中农村中小学教师有不同的角色担当,农村教育问题本质上是城乡关系问题在教育领域的投射.农村教师专业发展存在三方面困窘:缺乏身份认同,专业自我定位不清;缺乏展示平台,专业能力训练乏力;缺乏教研氛围,专业知识水准不高.明确方向、明晰标高是农村教师专业发展解窘的逻辑起点,认识特点、突破难点、紧抓要点是农村教师专业发展解窘的路径方法,做好教师发展规划、建设校园教师文化是农村教师专业发展解窘的内驱机制.
城乡一体、视域、农村教师、专业发展、困窘、解窘
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G451.2(教师与学生)
2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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