10.3969/j.issn.1674-6120.2022.03.008
课例研究的内涵、实践范式与有效路径
课例研究作为一种扎根课堂、合作共享的研究方式,受到世界各国的广泛关注.理论研究与实践均表明,课例研究对教师专业发展具有重要作用.比如杨玉东在其《课例研究的国际动向与启示》一文中指出,美国、新加坡等一些国家将课例研究视为"改变21世纪教师专业发展的强有力途径".
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2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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