10.3969/j.issn.1674-6120.2021.10.016
家校共育视角下课外阅读课程建设探讨
龙泉五小由三所村小合并而成,是一所典型的在新型城镇化背景下发展起来的学校.为改变学校阅读课程存在的"无体系""无梯度""无评价"等问题,自2002年建校以来,学校便积极建设具有自身特色的阅读课程.在建设课外阅读课程方面,学校基于家校共育视角,引领家庭积极参与课外阅读课程建设,构建了家校共建的学生课外阅读实践系统,取得了较好的效果.
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2021-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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