10.3969/j.issn.1674-6120.2019.12.006
新时代我国教育政策执行问题的新思考
新时代为教育政策执行提出背景要求.其中,“地位新”为教育政策执行提出方向要求;“体制机制新”为教育政策执行提出框架要求;“矛盾新”为教育政策执行提出路径要求.在这样的新时代背景下,教育政策执行遭遇“自上而下”行政驱动执行路径、“自下而上”民间执行路径、“由内及外”专家智库执行路径、“由外及内”民意表达执行路径的新问题.从制度选择的视角产生了对教育政策执行问题的新思考:教育政策执行受正式制度与非正式制度的双重规约;在这个制度规约框架下,既要有对教育政策执行合法性与合理性相统一的遵循,也要有对教育政策执行民意表达的考量.
新时代、教育政策执行问题、制度选择、合理性与合法性、民意表达
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G520(中国教育事业)
国家社会科学基金教育学一般项目“乡村困境儿童成长的教育精准支持研究”BFA160037
2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
42-50
