10.3969/j.issn.1674-6120.2019.04.004
我国学习兴趣研究的文献计量与分析
学习兴趣作为学习者自主学习和潜质开发的重要动力来源,体现了我国当前教育教学变革的价值追求和以人为本的时代规约.借鉴当前国际普遍认可的文献计量与分析方法,系统梳理1992-2018年间我国核心期刊发表的学习兴趣相关论文,从发表时间、来源期刊、作者、研究方法和研究内容五个维度定量刻画和定性分析学习兴趣研究的现状、问题和趋势,为学习兴趣及其研究的发展提供支撑.研究发现,该领域研究主要存在高质量研究不足、研究方法科学化水平不高及研究主题分布不均等问题,据此提出后续研究应加强研究内容的深度和广度、提高研究方法科学化水平及增强研究的合作性和持续性等建议.
学习兴趣、兴趣研究、文献计量分析
33
G442(教育心理学)
西南大学中央高校基本业务费学生项目“小学生学习兴趣测量”XDJK2015D036;中央高校基金专项“学校特色发展指数构建研究”SWU1809238;中国基础教育质量监测协同创新中心重点培育项目“西藏小学生数学学业质量监测”2018-06-020-BZPK01
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共13页
20-32
