10.3969/j.issn.1674-6120.2019.01.003
教学实践自主变革若干关键问题的思考
教学实践的自主变革体现学校主体的意志和行动方式, 彰显教师的教育教学信念和智慧, 表现为学校自主变革理论、学校教学实践范式和持续的教师专业发展, 是基础教育课程改革全面深化的应有之义.学校自主变革理论的形成通常始于观念的冲突及问题的发现, 是"上下融合"的结果.依据理论与实践先后关系的定位, 学校教学实践范式的建设有"理论指引实践"和"从实践到理论"两条互生互动路线.可持续的教师专业发展则是创建自主变革理论和教学实践范式的基础性条件.
教学实践、自主变革理论、学校教学实践范式、教师专业发展
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G420(教学理论)
教育部人文社会科学研究规划基金项目"教学实践自主变革的关键问题研究"15YJA880103
2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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