10.3969/j.issn.1674-6120.2017.10.016
澳门"品德与公民"课程教材分析 ——以《法治生活》教学模块为例
青少年法治德育是我国法治教育的重要内容.人民教育出版社与澳门教育暨青年局共同编制了"品德与公民"课程教材,其中《法治生活》教学模块比重大,为澳门青少年法治教育、弘扬法治精神奠定了良好的教学基础.文章从编写理念、封面设计、编写设计、设计思路、内容结构等对《法治生活》教学模块进行系统分析,阐述澳门《法治生活》教材系统完整、案例丰富、生活性显著等特点,对我国内地政治教育教材修订的启示在于:在法治教育教材编写中要注重价值取向,努力实现认知与实践能力的统一;在法治教育内容上要注重结构完整,凸显时代性、发展性、创新性的需求,体现新时代对法治的新要求;在教材编排上要合理科学,形式丰富,扩展、延伸教材空间,对教材中的案例进行精选;充分发挥德育课程综合性强这一特色,注重学科知识内容与跨学科方法借鉴,补充完善法治教育内容.
澳门教育、"品德与公民"课程、法治教育、教材分析
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G527;G633.2(中国教育事业)
国家社科项目"网络时代巩固党的意识形态领导权研究"编号 :16CKS017;"2015年湖南省思想政治教育中青年杰出人才支持计划项目";2016年湖南师范大学教改课题"信息化时代地方高校混合式教学模式创新研究"
2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
96-101
