10.3969/j.issn.1674-6120.2015.07.025
例谈中学化学高效教学行为的特征
教学行为具有目的性、情境性、整体性等特点.通过对若干高效化学教学的课例分析,总结得出高效化学教学行为的基本特征包括:精心设计课堂导入,善于创设教学情境,充分利用实验资源,一个环节实现多维目标,合理规划课堂时间.
中学化学教学、课例分析、高效教学、教学行为、电解原理、化学实验
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G633.8(中等教育)
河南省教师教育课程改革项目2014-JSJYLX-007;河南师范大学研究生实践研究项目
2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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