10.3969/j.issn.1674-6120.2015.07.002
课外读物的教学价值及其实现——以《新语文读本》为例
延伸课本内容、补充课本内容、发展学生个性是课外读物的主要教学价值.课外阅读现状却并不令人乐观,主要表现为语文素养与语文考试的矛盾、阅读兴趣与知识底蕴的脱节、指导取向与阅读内容的偏差等方面.文章以《新语文读本》为例,指出:实现语文课外读物的教学价值需要树立大语文观、突破狭隘的功利思想,加强方法指导、着力阅读方法的形成,精选阅读篇目、培养高雅审美能力.
课外读物、教学价值、《新语文读本》、课外阅读、语文课本、大语文观
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G633.33;G634.33(中等教育)
教育部人文社会科学研究青年基金项目“走向和合:百年文化变迁中的高中语文课程价值取向研究”12YJC880047;湖南科技大学研究生创新基金资助项目S140058
2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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