10.3969/j.issn.1674-6120.2015.06.007
基于多方协同的师范生实习支教路径探索——广州大学城市化进程中城市周边农村学校实习支教研究
综观实习支教政策推出以来,虽然确实对农村学校起到了重要的援助作用,但却难以保证师范生教育实习的质量.针对这种现状,广州大学在广州地区农村学校实施师范生实习支教工程,探索研究城市化进程中城市周边农村学校的多方协同实习支教路径.通过多方协同组织针对性岗前培训与强化指导、实施多方协同参与式管理与科学评价,促进师范生实践性知识的形成,强化了师范生的专业素质和从教技能,提升了农村中小学的教学质量.
师范生、多方协同、实习支教、参与式管理
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G652.4(师范教育)
2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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