10.3969/j.issn.1674-6120.2015.06.006
教师教育中的体验教学刍议——基于教师专业标准的视角
教师专业标准为教师教育提供了明确的依据.教师教育中的体验教学方式面向高素质教师培养的目标,契合教师教育的需求,在促进师范生的专业发展过程中具有独特的价值.为此,可以从明确目标、创设情境、设计任务、评定效果四个方面开展体验教学.
教师教育、教师专业标准、体验教学
29
G652.4;G658.3(师范教育)
江苏省高校哲学社会科学基金项目“高师院校教师教育类课程体验式教学模式研究”2013SJD880105;泰州学院教学改革资助项目“基于知识选择的高师院校通识类课程体系改革研究”2013JG023
2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
22-24
