10.3969/j.issn.1674-6120.2015.05.023
中国式的“悟道”对大学通识教育的启示
中国人自古强调“悟道”的重要性,“道”是客观事物最核心的哲学思想或逻辑关系.“悟道”包含“接触事物→找出规律→反复验证→完善浓缩、穷究其理→旁及其他,一通百通”这样一个过程.目前,我国通识教育的有效体系尚未真正建立起来,适应中国高校的通识教育的理念还处于探索之中,“悟道”对推进我国通识教育思想建设有重大的借鉴意义.
悟道、通识教育、启示
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G642.0;G649.2(高等教育)
成都大学教学改革项目“综合性地方本科院校的通识教育课程体系研究”
2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
91-95
