10.3969/j.issn.1674-6120.2015.05.010
边疆民族地区外语教师教学反思现状与对策
教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”.博客能有效地提高外语教师的教学反思水平,促进外语教师的专业发展.边疆外语教师教学反思水平低,要设计和开发专门支持教师协作反思的网络工具,利用博客圈组织专题反思,促进教师间的深度协作,鼓励外语教师博客之间的回复与评论,注重外语教师批判性反思的培养.
边疆民族地区、外语教师、教学反思、教师博客圈
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H09;G645.1(语文教学)
云南省教育厅科学研究基金项目2014C156Y
2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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