10.3969/j.issn.1674-6120.2014.05.027
职业教育与普通教育结合的合理性分析——基于高等教育哲学
中国职业教育与普通教育融合的趋势越来越明显,但高等教育中重学术、轻职业性倾向很突出,不利于二者结合.教育史上一直存在政治论哲学和认识论哲学的争论,职业教育和普通教育分属于这两种不同的哲学.从二者哲学争论入手分析职业教育与普通教育融合的合理性,对改变中国普通教育和职业教育的现状,指导中国职业教育与普通教育融合具有重要的方法论意义.
职业教育、普通教育、教育结合、教育哲学、合理性
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G40(教育学)
2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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