10.3969/j.issn.1674-6120.2013.07.033
行为主义对幼儿集体韵律活动教学的启示
行为主义是西方教育心理学中非常重要的学习理论,也是对教育界影响最大的心理学流派之一.作为以身体运动为艺术表现手段的幼儿集体韵律活动教学,行为主义对其有着重要的启发与借鉴意义.行为主义中程序化教学、教学目标细化、行为塑造、行为矫正,以及强化理论在幼儿集体韵律活动教学中的具体应用,可以解决教师与幼儿在集体韵律活动教学中的一些问题.
行为主义、幼儿集体韵律活动、行为塑造、行为矫正
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G613.5(学前教育、幼儿教育)
2013-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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