10.3969/j.issn.1674-6120.2013.07.029
初中“历史与社会”课程教学内容的选择与组织——以“中国古代科技典范”为例
随着“历史与社会”新课程标准的出台,在没有教科书的情况下,依据课程标准选择与组织学习材料、选择教学内容就至关重要.具体而言,内容选择应体现本土性与地方特色,拉近与学生的距离；应充分考虑到学生的主体性,让学生参与课堂；应注意详略得当；应重视对情感、价值观的目标的落实；应体现历史学的唯物史观,呈现历史的完整性.文章据此以“中国古代科技典范”为例进行了具体分析.
"历史与社会"课程、教学内容、学生主体、体验教学
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G633.51(中等教育)
2013-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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