10.3969/j.issn.1674-6120.2013.07.010
大学青年教师教学能力的现状与提升策略
中国大学青年教师在教学认知、教学设计、教学操作、教学监控、教学研究等教学能力方面存在着诸多问题,其形成原因既有来自学校和学生方面的,也有来自教师自身方面的.大学青年教师教学能力提升的前提是教学观念的转变,关键是教学研究的加强,保障是绩效考核制度的完善,重点是教学培训模式的创新,条件是教学发展中心平台的建立.
大学、青年教师、教学能力
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G645.2(高等教育)
教育部人文社会科学研究规划2010年度课题"发生学视角下的教学理念向教学行为转化机制研究"10YJA880030;徐州工程学院高教研究重点课题"高校教师教学学术的理论与实践探索"YGJ1201
2013-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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