10.3969/j.issn.1674-6120.2012.05.036
高职学生素质教学评估机制的现存问题及对策
评估机制是为促进教学质量提升而设置的教学配套设置,而目前的高职学生综合素质教育评估机制中存在着评价标准过于机械化、评价手段落后、评价方式单一、评价功能残缺等不足。因此,高职院校的综合素质教育评估机制应考虑人文化成的特点,要有百年树人的耐心,以衡量高职学生是否成为一个身心健康、人格健全的正常人为首要评估目标,让高职学生能够在不强迫的情况下,以自己的意志选择为自己的言行负责,可持续自我发展,成为一个对社会有贡献的人。
高职学生、综合素质教育、评估机制、教育方式、问题与对策
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G712.47(职业技术教育)
广东科学技术职业学院重点项目“高职学生综合素质教育内容与评估机制研究”XJED2010410
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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