10.3969/j.issn.1674-6120.2012.05.026
引“语文”之石,攻“程序设计”之玉——以文科生“Visual FoxPro程序设计”课程教学为例
文章首先分析了＂Visual FoxPro程序设计＂课程的特点以及对文科生进行教学时存在的问题;然后比较了中小学语文课程和高校程序设计课程的相似之处,由语文的教法和学法启发并开拓了程序设计课程教和学的新思路;进而逐步展开对该课程的教学内容、案例、实验内容和考核方式等方面的研究与实践;最后分析了教材编写存在的问题并给出建议。
Visual、FoxPro程序设计、语文、教学方法、案例、实验
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G642.4(高等教育)
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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