10.3969/j.issn.1674-6120.2012.05.022
注重过程的翻译教学研究——以CATTI三级翻译实务为例
翻译教学要借助大量案例分析,以话题为中心,实施以过程为基础的教学方法,观察学员在译前、译中、译后的表现及进步,结合实践开展教学研究,并最终提出从译前准备到译文修改的以过程为基础的教学模式,改变传统以教师为中心的教学方法,培养学员作为译员的过程意识。
教学模式、翻译、翻译过程
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G642.4(高等教育)
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
64-66,90
