10.3969/j.issn.1674-6120.2012.05.010
论初中生语文学习自我效能感的培养
新课程改革倡导了很多新理念,其中一个重要理念就是强调学生学习的主体性,而主体性的具体表现就是学生的学习自我效能感。就语文教育而言,要求学生＂养成语文学习的自信心和良好习惯＂,而培养自信心的关键是培养学生的语文学习自我效能感。初中阶段的语文学习自我效能感的培养有助于学生发挥学习语文的主观能动性,并对于提高其语文学习的学业成就感和语文素养有积极作用。因此,语文教师要引导初中生特别是刚从小学阶段步入初中阶段学习的学生树立正确的自我概念,从而培养并提高语文学习的自我效能感,促进语文素养的形成。
新课程改革、初中语文学习、自我效能感培养
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G442(教育心理学)
教育部人文社会科学“十一五”规划课题“基于本土文化的西南基础教育课程改革研究”SKXM2009041
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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