10.3969/j.issn.1674-6120.2011.11.017
“自学、议论、评价”三环互动教学模式的构建
以＂任务型自学—议论交流—评价反馈＂为基本程序的教学模式,简称＂自学、议论、评价＂教学模式,遵循了＂最有效的学习方法就是让学生在体验和创造的过程中学习＂这一宝贵的教学理念,把教学重点从＂教＂转移到＂学＂,提升了学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人。文章介绍了该教学模式的操作流程,肯定了其教学意义和优势,相信其对教学改革的进一步推进具有一定的理论和实践意义。
自学、议论、交流、教学模式
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G424(教学理论)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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