10.3969/j.issn.1674-6120.2011.11.015
新时期学前教育公共服务均等化与政府管理创新研究
学前教育是中小学教育的基础,是终身教育的奠基阶段。随着城乡二元结构及经济社会的深入发展,国家对学前教育的配备与社会需求的匹配不对应,导致＂入园难,入园贵＂问题尤为凸显,这对服务型政府提出了严峻考验。文章结合当前中国学前教育发展的实际情况,阐明实现学前教育均等化的必要性,梳理总结学前教育公共服务不均等的主要表现,进而探讨如何通过政府多维度、多渠道的创新管理实现学前教育公共服务的均等化。
学前教育、基本公共服务、均等化、政府管理
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G619.20(学前教育、幼儿教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
52-54,60
